الثلاثاء، 24 يناير 2017
الجمعة، 11 نوفمبر 2016
الدبلومة الإحترافية فى التربية الخاصة تخصص التخاطب والتواصل
- تقوم الدبلومة الدولية على التعليم الذاتى من خلال أن يدرس الطالب ذاتياً دون معلم ويتقدم للإختبار.
- أسلوب التعليم الذاتي والمستمر يكون فيه المتعلم بعيداً عن معلمه ويتحمل مسؤولية تعلمه.
- يتم إعداد برامج التعليم عن بعد بواسطة أساتذة متخصصون بحيث يناسب التعلم الذاتي باستخدام مواد تعليمية وغالباً ما تكون في صورة ما يسمى بالحقائب التعليمية و يتم إعدادها بحيث تناسب طبيعة التعلم الذاتي والقدرات المتباينة للمتعلمين وسرعتهم المختلفة في التعليم.
- الدبلومة الدولية توجه للمتخصصين وغير المتخصصين فى المجالات المختلفة.
يمكن الحصول على الدبلومة الدولية الشاملة والمتكاملة
فى التخاطب والتواصل بالحصول على دبلومتين معاً
مقررات الدبلومة الإحترافية فى التربية تخصص التخاطب والتواصل
الدبلومات الأساسية
EPAN RQ-1
دبلومة علم النفس اللغوى
|
EPAN RQ-2
دبلومة اضطرابات النطق والكلام
|
1- علم النفس اللغوى.
2- النمو اللغوى. 3- نظريات اللغة. 4- الإعاقة فى اللغة. |
1-النمو اللغوى.
2-اضطرابات النطق والكلام (اضطرابات الصوت –التلعثم -الخنف). 3-اضطرابات النطق والكلام (احتباس الكلام - اللثغة). 4-اضطرابات النطق والكلام (البكم–التأتأة -الإبدال). 5-علاج اضطرابات النطق والكلام. |
EPAN RQ-3
دبلومة اضطرابات التواصل اللغوى
|
EPAN RQ-4
دبلومة اللغة واضطرابات التخاطب
|
1- التواصل اللغوي.
2- اضطرابات التواصل. 3- اضطرابات اللغة. 4- البرنامج العلاجي لاضطرابات اللغة. 5- الإعاقات واضطرابات اللغة. |
1- سيكولوجية اللغة.
2- اضطرابات الكلام. 3- اضطرابات اللغة. 4- الأسس العصبية والنفسية لمعالجة اللغة. 5- صعوبات تعلم اللغة. |
الدبلومات المتخصصة
EPBS RQ-1
دبلومة التخاطب والتواصل متخصص
|
EPBS RQ-2
دبلومة النطق والصوت
|
1- اضطرا بات النطق.
2- أمراض النطق. 3- الاعاقة الذهنية. 4- الاعاقة السمعية. 5- التواصل الشفهي واليدوى. |
1- الصــوت.
2- المهارات السمعية . 3- البحة الصوتية. 4- ذاكرة الأطفال . 5- علاج الاضطرابات الصوتية. |
EPBN RQ-3
دبلومة مشكلات التخاطب عند الأطفال ذوى صعوبات التعلم
|
EPBN RQ-4
دبلومة صعوبات الكلام عند الأطفال ذوى صعوبات التعلم
|
1- صعوبات التعلم.
2- مشكلات اللغة وصعوبات التعلم. 3- عيوب النطق والكلام. 4- اضطرابات النطق. 5- تشخيص حالات الأطفال المضطربين لغوياً. |
1- الأطفال ذوى صعوبات التعلم.
2- صعوبات الكلام. 3- صعوبات النطق والكلام. 4- التلعثم، التشخيص والعلاج. 5- علاج صعوبات الكلام. |
الدبلومات المتقدمة
EPCN RQ-1
دبلومة التخاطب والتواصل متقدم
|
EPCS RQ-2
دبلومة التلعثم
|
1- الإرشاد النفسى.
2- الاختبارات النفسية. 3- التوحد . 4- اضطرابات الصوت. 5- صعوبات التعلم. |
1- درجــــات التلعم.
2- التلعثم و المراهقة. 3- مشكلة التلعثم فى المدرسة. 4- مشكلة التلعثم والآباء. 5- العلاج الجماعـى. |
EPCS RQ-3
دبلومة اضطرابات اللغة عند الفصاميين
|
EPCN RQ-4
دبلومة اضطرابات التواصل اللغوى للأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة
|
1- الفصام.
2- الخصائص العقلية عند الفصامي. 3- اللغة عند الفصامي. 4- الاضطرابات اللغوية. 5- علاج الفصام. |
1- أساسيات التواصل.
2- اللغة وعملية التواصل. 3- اضطرابات التواصل . 4- اضطرابات النطق والكلام. 5- اضطرابات التواصل والاضطرابات النفسية. |
لمعرفة المزيد عن تخصص التخاطب والتواصل:
بيانات الاتصال
الجمعة، 4 ديسمبر 2015
الدبلومة النوعية فى التربية الخاصة تخصص التخاطب والتواصل
- تقوم الدبلومة الدولية على التعليم الذاتى من خلال أن يدرس الطالب ذاتياً دون معلم ويتقدم للإختبار.
- أسلوب التعليم الذاتي والمستمر يكون فيه المتعلم بعيداً عن معلمه ويتحمل مسؤولية تعلمه.
- يتم إعداد برامج التعليم عن بعد بواسطة أساتذة متخصصون بحيث يناسب التعلم الذاتي باستخدام مواد تعليمية وغالباً ما تكون في صورة ما يسمى بالحقائب التعليمية و يتم إعدادها بحيث تناسب طبيعة التعلم الذاتي والقدرات المتباينة للمتعلمين وسرعتهم المختلفة في التعليم.
- الدبلومة الدولية توجه للمتخصصين وغير المتخصصين فى المجالات المختلفة.
النظام التعليمى للدبلومة الدولية
- الدبلومة الدولية النوعية فى التربية الخاصة تعادل 60 ساعة معتمدة وتضم من 3- 5 مواد فى كل تخصص.
- تقسم الدبلومة الدولية النوعية فى التخصص الواحد إلى :
1- دبلومات أساسية.
2- دبلومات متخصصة.
3- دبلومات متقدمة .
- الدبلومة الدولية معتمدة دولياً من المؤسسة البريطانية CIT.
- توفر المادة العلمية للدبلومة الدولية من خلال:
2 - كتب الكترونية بصيغة PDF
شهادات الدبلومة الدولية والتصديقات الرسمية:
شهادة الدبلومة البريطانية
- يحصل المتقدم على شهادة مجانية بريطانية من المؤسسة البريطانية.
- يتم ذكر عدد الساعات فى الشهادة الصادرة.
- يذكر فى شهادة الدبلومة الدولية تخصص القسم العلمى الذى قيد به الطالب.
شهادات أختيارية للدبلومة
- يحصل المتقدم على شهادات أخرى اختيارية برسوم مدفوعة وهى:
- يحصل المتقدم على التصديقات التالية:
2 - تصديق وزارة الخارجية البريطانية. اضغط هـنــا
3 - تصديق وزارة الخارجية الأمريكية. اضغط هـنــا
التسجيل فى الدبلومة الدولية:
التسجيل فى الدبلومة الدولية
- يتم تسجيل الدبلومة الدولية بموجب ملء بطاقة تسجيل صلاحيتها عام واحد فقط أى 12 شهر بداية من تاريخ تسجيل البطاقة.
- فى حالة أن المتقدم لم يجرى الاختبار خلال العام فعليه إعادة التسجيل مرة أخرى كتسجيل جديد لعدم صلاحية بطاقة التسجيل السابقة.
متطلبات القبول
يلتحق ببرنامج التعليم الذاتى فى الدبلومة الدولية كل من يرغب فيه بغض النظر عن العمر والمؤهل.
إختبار الدبلومة الدولية:
اختبار الدبلومة الدولية
- يتم تقييم الدبلومة الدولية من خلال الاختبار اون لاين من خلال الإنترنت ويعقد الإختبار يومياً وعليه يمكن إنهاء الدبلومة فى 24 ساعة فقط .
- يمكن استبدال الاختبار من خلال طريقتين هما:
2 - تقديم بحث فى تخصص الدبلومة المطلوبة.
3 - إنجاز تطبيقات عملية عن الدبلومة.
طبيعة الاختبار
يتم الاختبار وأنت فى مكانك على النت اون لاين وباللغة العربية، والأسئلة تكون على طريقة الاختيار من متعدد والصح والخطأ وكذلك الأسئلة المقالية.
لوائح الإختبار
- يمكن للطالب الإختبار حسب الوقت المناسب له ويسبقه تنسيق مع قطاع التعليم بالأكاديمية وهذا خلال فترة تسجيل الدبلومة ، وعليه يمكن إنجاز الدبلومة فى يوم واحد فقط.
- يكون للطالب الحق فى الإختبار مرة أساسية ومرة ثانية إضافية فى حالة رغبته إعادة الإحتبار لتحسين تقديره أو لرسوبه فى أحد المواد أو كلها دون رسوم إضافية.
يومياً بالتنسيق مع قطاع التعليم بالأكاديمية.
درجة الإختبار
1 - النهاية العظمى لكل مقرر 100 درجة.
2 - يشترط لنجاح الطالب في مقرر ما أن يحصل على50% على الأقل من درجة الامتحان التحريري أو بدائله أى كان طريقة التقييم.
3 - يقدر التقدير العام للطالب على النحو التالي:
- ممتاز 90% فأكثر من الدرجة.
- جيد جدا من 80% - أقل من 90% من الدرجة.
- جيد من 70% - الى أقل من 80% من الدرجة.
- مقبول من 60% الى أقل من 70% من الدرجة.
- ضعيف من 40% الى أقل من 60% من الدرجة.
- ضعيف جدا أقل من 40% من الدرجة.
- مقر أكاديمية الشرق بالزقازيق.
- من خلال الانترنت أون لاين بالتنسيق مع قطاع التعليم بالأكاديمية.
2- اللغة وعملية التواصل.
3- اضطرابات التواصل .
4- اضطرابات النطق والكلام.
5- اضطرابات التواصل والاضطرابات النفسية.
بالدبلومة الدولية
الأحد، 13 نوفمبر 2011
التخاطب و التواصل
- · أساتذة فى الدراسات النفسية
- · أطباء فى تخصص التخاطب
- · أطباء فى تخصص الأمراض نفسية
- · كأخصائى تخاطب فى المدارس .
- · كأخصائى تخاطب فى المعاهد .
- · كأخصائى تخاطب فى الجمعيات .
- · كأخصائى تخاطب فى المراكز .
- · كأخصائى تخاطب فى المستشفيات
- · كما تؤهل للسفر للخارج.
- دبلومة اضطرابات التخاطب والنطق والكلام
- · دبلومة التوحد
- · دبلومة صعوبات التعلم
- · دبلومة اختبارات الذكاء
- · دبلومة تعديل السلوك
- · دبلومة لغة الإشارة
- دبلومة الإصابات الدماغية
تخصصات التخاطب والنطق
| 1- التخاطب والتواصل متخصص | 2- التخاطب والتواصل متقدم | 3- التلعثم |
| 1- اضطرا بات النطق 2- أمراض النطق 3- الاعاقة الذهنية 4 - الاعاقة السمعية 5 - التواصل الشفهي واليدوى | 1- الإرشاد النفسى 2- الاختبارات النفسية 3- التوحد 4-- اضطرا بات الصوت 5- صعوبات التعلم | 1-درجــــات التلعم 2- التلعثم و المراهقة 3- مشكلة التلعثم فى المدرسة 4- مشكلة التلعثم والآباء 5- العلاج الجماعـى |
| 4- النطق والصوت | 5- التوحد | 6- تربية الطفل المعاق |
| 1- االصــوت 2- المهارات السمعية 3- البحة الصوتية 4- ذاكرة الأطفال 5-علاج الاضطرابات الصوتية | 1- تشخيص التوحد 2- التوحد قبل الالتحاق بالمدرسة 3- التحد ومرحلة الطفولة 4-التوحد ومرحلة المراهقة 5- التحليل السلوكـى | 1- الإعاقة الذهنية 2- الإعاقة الحركية 3- الإعاقة السمعية 4- الإعاقة البصرية 5-الاحتياجات الخاصة |
تخصصات اخرى نفسية
تخصصات دبلومات الارشاد النفسى على النحو التالى:
| 1- الإرشاد النفسى المدرسى | 2- العلاج السلوكى | 3- العلاج الواقعى |
| 1- التوجيه النفسى 2- الإرشاد النفسـى 3- الإعداد المهنى للمرشد النفسى 4- المرشد النفسى فى المرحلة الابتدائية 5- المرشد النفسى فى التربية الخاصة | 1- البناء السلوكـى 2- نظرية اللعلاج السلوكى 3- مراحل العلاج السلوكى 4- التشخيص والعلاج 5- الإستراتيجية المهنية | 1- ملامح العلاج الواقعــى 2- نظريات العلاج الواقعى 3- نظرية الاختيار 4- العلاقة الإرشادية 5- الإجراءات الإرشادية |
| 4- الذكاءات المتعددة | 5- الذكاء العاطفى | 6- التربية الخاصـة |
| 1- نظرية الذكاءات المتعــــددة 2- تطبيقات الذكاءات المتعــددة 3- الموهبة والذكاءات المتعددة 4- نموذج الإثراء المدرسى 5- ا لبرمجة التربوية الفردية | 1- النوبات الانفعالية 2- طبيعة الذكاء العاطفى 3- القدرة المسيطرة 4- الذكاء العاطفى والتطبيق 5- الأمية العاطفية | 1- الإعاقات 2- الاحتياجات الخاصة 3- ذوو الاحتياجات الخاصة فى المراحل الدراسية المبكرة 4- مشكلات الاحتياجات الخاصة 5- التخطيط لذوى الاحتياجات الخاصة |
| 7- الصحة النفسية للطفل | 8-الصحة النفسية للمراهق | 9- الصحة العقلية والعاطفية |
| 1- مرحلة الرضاعة 2-الرعاية النفسية للطفل 3- برمجة الهوية الذاتية 4- شخصيــة الطفـل 5- بناء الثقة للطفل | 1-الإعداد للرشد 2- النمو الجسمـى 3- النمو الإنفعالى والنفسى 4-النمو العقلى والمعرفى 5-التطبيع الإجتماعـى | 1- سيكولوجية السعادة 2- التربيـــة بالحب 3- استمتع بحياتك 4- أسرار السعادة 5- الإيجابية |
| 10- الصحة النفسية للمرأة والأسرة | 11- العـلاج النفسـى باللعب | 12- الصحة النفسية والمدرسة |
| 1- المرأة وإدارة الذات 2- إدارة الذات بأخلاق اللسان 3- إدارة الذات بأخـــلاق القلب 4- الصحة النفسية والعاطفة 5- الصحة النفسية والرعاية الأسرية | 1- اللعب وعلم النفس 2-العلاج باللعب الإجتماعـى 3- العلاج باللعب الحركى 4- العلاج باللعب والمحاكاة 5-العلاج باللعب لذى الاحتياجات | 1-الصحة النفسية فى المدرسة 2-المعوقات النفسية للتحصيل 3-صعوبات التعلم 4- اجتماعات الآباء والمدرسين 5- العلاج السلوكى |
| 13-المشكلات النفسية للطفل | 14-مشكلات الطفل المدرسية | 15- صعوبات التعلم |
| 1- الحيل العقلية اللاشعورية 2- المشكلات النفسية 3- اضطراب الشخصية 4-الحاجات النفسية 5- الرعاية الأسرية | 1- التخريب والإتلاف 2- الاعتداء على الغير -3السلوك المخالف للمدرسة 4-السلوك اضطرابات نفسية 5- السلوك السلبى | 1-الكفاية الاجتماعية 2-الذاكرة والانتباه 3-برنامج اللغة العربية 4- برنامج الرياضيات 5- القدرات الإنمائية |
الشهادات








